Ao assistir a um programa televisivo que falava da importância das crianças brincarem, e do facto de que isso desenvolve a criatividade e a fantasia, lembrei-me destes servicinhos que tenho guardados numa caixa de cartão, há tempos alargados, não o azul que é mais recente, os quais davam a oportunidade das meninas brincarem e inventarem histórias ao manusearem as pequenas peças, penso que o objectivo era, no fundo, familiarizar e educar as meninas para as tarefas domésticas e transformá-las em perfeitas donas de casa.
Aqui falo no feminino porque no meu tempo de criança havia brincadeiras distintas para rapazes e raparigas e educava-se para a mulher ficar em casa e o homem trabalhar fora. Eram outros tempos...
Não é disso que quero aqui falar, o que quero concluir é que muitas vezes, embora bem intencionados,queremos tornar as nossas crianças em super-crianças, iniciando-as demasiado cedo no ensino formal, esquecendo o direito que as mesmas têm de viver plenamente a sua infância.
Sabe-se que a criança aprende espontaneamente nas experiências diárias sobretudo ao brincar!
Se brincaste com pequenas peças como estas, sabes do que estou a falar e decerto ainda te lembras do prazer e alegria que isso te proporcionou...
Aqui falo no feminino porque no meu tempo de criança havia brincadeiras distintas para rapazes e raparigas e educava-se para a mulher ficar em casa e o homem trabalhar fora. Eram outros tempos...
Não é disso que quero aqui falar, o que quero concluir é que muitas vezes, embora bem intencionados,queremos tornar as nossas crianças em super-crianças, iniciando-as demasiado cedo no ensino formal, esquecendo o direito que as mesmas têm de viver plenamente a sua infância.
Sabe-se que a criança aprende espontaneamente nas experiências diárias sobretudo ao brincar!
Se brincaste com pequenas peças como estas, sabes do que estou a falar e decerto ainda te lembras do prazer e alegria que isso te proporcionou...
